幼兒藝術培訓班親子活動方案:有趣的房子
活動目標: 大膽想象小動物喜歡的房子,并運用不同的材料創作表現,進一步激發大家的情感。
活動準備:
1、手工紙、記號筆。
2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。
關鍵點:能大膽表述自己設計的房子
活動環節:
1.自由創作、大膽想象
2.導入活動、點出課題
3.引導講述、明確特征
4.自我介紹、激發情感
活動過程:
一、導入活動、點出課題:激起幼兒興趣,點出房子課題。
1、 出示照片介紹自己的家庭成員。
2、 說說自己家里的房子。
二、引導講述、明確特征:引導幼兒講述房子特征。
小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說:“現在天氣越來越冷了,我們的房子又小又舊了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意啊?
1、兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
2 、猴:我最喜歡吃水果了,我想有一棟能發出水果香味的房子。
3、大象:最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。
4 、長頸鹿:我最喜歡高高的房子。
5、小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,引導幼兒說出:小兔、小猴、大象、長頸鹿要設計的房子。
三、 自由創作、大膽想象:幼兒自由創作,教師巡回輔導。
1、選擇自己所喜歡的材料。
2、按小動物的要求設計。
3、發揮想象力設計出和別人不一樣的房子。
四、 自我介紹、激發情感:幼兒對自己畫的房子進行介紹。
1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。
2、展示幼兒作品,請部分幼兒上來說一說設計的房子。
(1) 猜一猜,那一幢房子是誰的?
(2) 為什么你覺得是……住的?
(3) 因為
3、請全班的小朋友互相說一說設計的房子。
幼兒藝術培訓班親子活動方案:工農兵聯合起來
活動目標:
1、引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。
2、通過圖譜,幫助幼兒感受樂句的長短,以及音樂中的漸強和特強。
活動準備:
1、圖片:敵人、解放軍、工人、農民;圖形譜。
2、錄音機、磁帶。
3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾;碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一。
活動過程:
一、幼兒入場。
(在音樂《小海軍》的伴隨下,幼兒整齊、精神飽滿地進入室內入座,并復習歌舞)。
二、活動前談話。
師:你們表演得真棒!剛才你們表演的是誰?
海軍叔叔是干什么的呀?他們專門在哪里消滅敵人?
假如敵人從地面上向我們進攻,你們說,應該派誰去比較好?
三、欣賞音樂,了解音樂的內容和背景。
(出示敵人的圖片)
師:就在剛才,我得到情報,敵人馬上就要來了,而且他們這次果然要從地面上向我們發起進攻。
(出示解放軍圖片)
師:你們看,解放軍來了,他們揮舞著紅旗,組成了紅隊。我就是這場戰斗的指揮官,現在我派出一名偵察員先去偵察,其余的解放軍戰士馬上跟我進行預備演習,準備戰斗,你們都是解放軍戰士。
師:現在指揮官問你們,在戰場上,每一個戰士一定要做到什么?
師:那現在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有?(出示基本圖形譜A)
師:看,這是我的口令,我數幾下,你們要大聲喊“嘿!”
這個表示什么?(對約定俗成的重復符號進行鞏固練習)
1)師數數,幼兒在“嘿”處大聲喊。
2)幼兒自己數數,并在“嘿”處大聲喊。
3)教師哼音樂,幼兒在心里數數,用一根手指點節奏,并在“嘿”處大聲喊。(教師點圖形譜以作提醒。)
4)教師加快速度哼音樂,幼兒在心里數數,并請幼兒跟教師 一樣用動作練習,并在“嘿”處大聲喊。
5)教師哼音樂,師生共同用手指在腿上練習走,并在“嘿”處拍腿。
師:練習得不錯,那么,到了戰場上,假如指揮官沒有下達開槍的命令,你們能開槍嗎?
師:現在我要下達開槍的命令了,我用什么來指揮?(出示紅旗)我在這邊甩,你們要朝這邊開槍,我朝那邊甩,你們要朝那邊開槍,我向前面甩,你們向前面射擊,明白了沒有?假如看到我的旗這樣甩,表示我們已經打勝仗了,就不要開槍了,就一起拍手歡呼,并大聲喊“嘿嘿嘿”。
1)教師喊口令,幼兒練習動作。并提問:我剛才指揮你們開槍一共朝幾個方向?每個方向開幾槍?
2)師生一起喊口令,練習動作。
3)教師哼音樂,幼兒在心里數節拍,練習動作。
4)加快速度練習。
師:我們的練習已經沒有問題了,這時偵察員也回來了,并送來了情報:不好,這一次,敵人派出了大部隊,黑壓壓,一大群。我們的解放軍叔叔人數明顯不夠,怎么辦?就在這時,誰來了?
(出示工人叔叔圖片)
師:工人叔叔也加入了戰斗,工人叔叔揮舞著綠旗,組成了綠隊。可是人數還是不夠,看,又有誰來了?
(出示農民伯伯的圖片)
師:農民伯伯手中揮舞的是什么顏色的旗,他們組成了什么隊?
工人叔叔、解放軍叔叔、和農民伯伯都說到了戰場上,要先和敵人展開戰斗。你們來幫幫我這個指揮官,應該派哪支隊伍先去,為什么?
(幼兒討論)
師:為什么?
(根據幼兒的意思來擺放圖形譜B)
師:(指圖講述):這就是我作為指揮官指揮這場戰斗的全部指揮方案。你們看,等一會兒,在我的指揮下,你們三支部隊,隨著我的口令,一起到前線,邊走邊喊“嘿”。準備打仗,注意在行走的時候,是不能開槍的。到了前線,由解放軍組成的紅隊在我的指揮下,先向敵人開槍射擊,注意方面不能出錯;然后,工人組成的綠隊和紅隊一起射擊,最后紅隊、綠隊和農民組成的黃隊一起射擊,直到把敵人全部消滅,并歡呼三聲結束。明白了沒有?
師:現在,你看一下自己的手背上,貼的是什么顏色的標記,記住自己是什么隊?我們馬上要出發了。點名:紅隊到齊沒有?綠隊到齊沒有?黃隊到齊沒有?
師:小手伸出來,在腿上走。
師:到前線了,現在看指揮射擊。
(教師用三色旗,來指揮)
師:現在指揮官不說話了,請你們只看指揮,去打仗。
(教師哼音樂,幼兒看教師指揮,完成動作)
師:偵察員報告,吳江的敵人已經被我們消滅了,可是成都還有,走我們去。(放音樂,教師指圖形譜,請幼兒完成動作練習。)
師:你們覺得剛才我們去打仗時的音樂怎樣?
師:這場戰斗是由工人、農民和解放軍三支部隊一起來完成的,所以我把剛才在打仗時播放的音樂起個名字,就叫《工農兵聯合起來》,
(幼兒跟念)
四、樂器演奏。
師:現在工人叔叔、農民伯伯和解放軍叔叔聯合起來打了勝仗回來了,我們小朋友表演個節目給他們看,表演個打擊樂吧,好不好?
師:我這兒有三樣樂器,紅隊選什么?綠隊選什么?黃隊選什么?
師:我們來練習一下吧。
1)拿樂器,聽教師的口令或哼音樂練習。
2)加快速度,看指揮,練習。
3)聽錄音,幼兒看指揮練習。
4)聽音樂,幼兒看幼兒指揮練習。
5)聽音樂兩遍,教師參與幼兒一起表演。
五、退場。
師:解放軍叔叔、工人叔叔和農民伯伯就在外面,我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧!
幼兒藝術培訓班親子活動方案:森林里的聚會
一、幼兒發展情況:
我班幼兒好奇心強、富于想象,對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產生。大部分幼兒思維活躍,部分幼兒富有個性,有自己獨特的想法與見解。自開展“動手做,游戲樂”活動以來,大多數幼兒改變了以往獨自或平行游戲的狀態,同伴之間學會了商量、分工協作,合作意識明顯增強,個性得到充分張揚,各方面能力有了較大提高。
二、活動背景條件:
幼兒與動物有著天然的情感聯系,他們如同關愛自己一樣關愛動物,將動物視為朋友。一天早上,我發現有幾位小朋友不象往常一樣開心地玩玩具,而在悄悄地說著什么,一臉不開心的樣子,便上前問道:“你們怎么啦?”蔣夢帆小朋友生氣地說:“我最喜歡大象了,昨天我看‘大風車’,看到好多非洲大象被壞人殺死了,偷走了象牙!”這時,孩子們停止了游戲,七嘴八舌地說開了。王奕人生氣地說:“這些人真壞,讓警察叔叔把它們抓起來。”朱淳清著急地說:“他們不會殺其它小動物吧!”王奕人搶著說:“還有很多大人吃小白兔呢!”孩子們個個非常生氣,王博洋大聲地說:“我們應該保護小動物!”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應,可見孩子們已有了強烈的責任感,這是讓孩子們從小樹立保護動物,增強環保意識的好機會,何不抓住這一契機,充分挖掘其中的教育價值呢?由此我們開展了一系列關于動物的主題活動,讓孩子們更深地了解動物是人類的朋友,它們和人一樣需要一個祥和的環境。
“森林里的聚會”是保護小動物項目活動中的一個子主題,小朋友們通過“參觀動物園”、“繪畫小動物”、“模仿小動物”等活動,已留下了快樂而豐富的生活體驗。孩子們希望小動物在森林里過著快樂的生活,于是產生了這樣的愿望:把自己喜歡的小動物表現出來,在森林里快樂地一起聚會,活動由此展開。
三、本次活動目標:
1、能按自己的意愿選擇材料,將自己打扮成最喜愛的動物,嘗試遇到困難時能互相合作,共同解決。
2、在藝術表現活動中,表達自己對美的感受、對小動物的喜愛,促進幼兒表演能力的發展。
3、充分享受大膽想象裝扮和游戲帶來的快樂。
四、環境材料準備:
1、布置森林場景。
2、塑料繩、塑料袋、廢布、紐扣、塑料盒、棉花、毛線、掛歷紙等。
3、工具:剪刀、雙面膠、透明膠、釘書機、油畫棒等。