幼兒藝術培訓班親子活動方案：有趣的房子
活動目標： 大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創作表現，進一步激發大家的情感。
活動準備：
1、手工紙、記號筆。
2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。
關鍵點：能大膽表述自己設計的房子
活動環節：
1.自由創作、大膽想象
2.導入活動、點出課題
3.引導講述、明確特征
4.自我介紹、激發情感
活動過程：
一、導入活動、點出課題：激起幼兒興趣，點出房子課題。
1、 出示照片介紹自己的家庭成員。
2、 說說自己家里的房子。
二、引導講述、明確特征：引導幼兒講述房子特征。
小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊?
1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
2 、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發出水果香味的房子。
3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。
4 、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。
5、小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，引導幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設計的房子。
三、 自由創作、大膽想象：幼兒自由創作，教師巡回輔導。
1、選擇自己所喜歡的材料。
2、按小動物的要求設計。
3、發揮想象力設計出和別人不一樣的房子。
四、 自我介紹、激發情感：幼兒對自己畫的房子進行介紹。
1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。
2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設計的房子。
(1) 猜一猜，那一幢房子是誰的?
(2) 為什么你覺得是……住的?
(3) 因為
3、請全班的小朋友互相說一說設計的房子。
幼兒藝術培訓班親子活動方案：工農兵聯合起來
活動目標：
1、引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。
2、通過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。
活動準備：
1、圖片：敵人、解放軍、工人、農民;圖形譜。
2、錄音機、磁帶。
3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾;碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一。
活動過程：
一、幼兒入場。
(在音樂《小海軍》的伴隨下，幼兒整齊、精神飽滿地進入室內入座，并復習歌舞)。
二、活動前談話。
師：你們表演得真棒!剛才你們表演的是誰?
海軍叔叔是干什么的呀?他們專門在哪里消滅敵人?
假如敵人從地面上向我們進攻，你們說，應該派誰去比較好?
三、欣賞音樂，了解音樂的內容和背景。
(出示敵人的圖片)
師：就在剛才，我得到情報，敵人馬上就要來了，而且他們這次果然要從地面上向我們發起進攻。
(出示解放軍圖片)
師：你們看，解放軍來了，他們揮舞著紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰斗的指揮官，現在我派出一名偵察員先去偵察，其余的解放軍戰士馬上跟我進行預備演習，準備戰斗，你們都是解放軍戰士。
師：現在指揮官問你們，在戰場上，每一個戰士一定要做到什么?
師：那現在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有?(出示基本圖形譜A)
師：看，這是我的口令，我數幾下，你們要大聲喊“嘿!”
這個表示什么?(對約定俗成的重復符號進行鞏固練習)
1)師數數，幼兒在“嘿”處大聲喊。
2)幼兒自己數數，并在“嘿”處大聲喊。
3)教師哼音樂，幼兒在心里數數，用一根手指點節奏，并在“嘿”處大聲喊。(教師點圖形譜以作提醒。)
4)教師加快速度哼音樂，幼兒在心里數數，并請幼兒跟教師 一樣用動作練習，并在“嘿”處大聲喊。
5)教師哼音樂，師生共同用手指在腿上練習走，并在“嘿”處拍腿。
師：練習得不錯，那么，到了戰場上，假如指揮官沒有下達開槍的命令，你們能開槍嗎?
師：現在我要下達開槍的命令了，我用什么來指揮?(出示紅旗)我在這邊甩，你們要朝這邊開槍，我朝那邊甩，你們要朝那邊開槍，我向前面甩，你們向前面射擊，明白了沒有?假如看到我的旗這樣甩，表示我們已經打勝仗了，就不要開槍了，就一起拍手歡呼，并大聲喊“嘿嘿嘿”。
1)教師喊口令，幼兒練習動作。并提問：我剛才指揮你們開槍一共朝幾個方向?每個方向開幾槍?
2)師生一起喊口令，練習動作。
3)教師哼音樂，幼兒在心里數節拍，練習動作。
4)加快速度練習。
師：我們的練習已經沒有問題了，這時偵察員也回來了，并送來了情報：不好，這一次，敵人派出了大部隊，黑壓壓，一大群。我們的解放軍叔叔人數明顯不夠，怎么辦?就在這時，誰來了?
(出示工人叔叔圖片)
師：工人叔叔也加入了戰斗，工人叔叔揮舞著綠旗，組成了綠隊。可是人數還是不夠，看，又有誰來了?
(出示農民伯伯的圖片)
師：農民伯伯手中揮舞的是什么顏色的旗，他們組成了什么隊?
工人叔叔、解放軍叔叔、和農民伯伯都說到了戰場上，要先和敵人展開戰斗。你們來幫幫我這個指揮官，應該派哪支隊伍先去，為什么?
(幼兒討論)
師：為什么?
(根據幼兒的意思來擺放圖形譜B)
師：(指圖講述)：這就是我作為指揮官指揮這場戰斗的全部指揮方案。你們看，等一會兒，在我的指揮下，你們三支部隊，隨著我的口令，一起到前線，邊走邊喊“嘿”。準備打仗，注意在行走的時候，是不能開槍的。到了前線，由解放軍組成的紅隊在我的指揮下，先向敵人開槍射擊，注意方面不能出錯;然后，工人組成的綠隊和紅隊一起射擊，最后紅隊、綠隊和農民組成的黃隊一起射擊，直到把敵人全部消滅，并歡呼三聲結束。明白了沒有?
師：現在，你看一下自己的手背上，貼的是什么顏色的標記，記住自己是什么隊?我們馬上要出發了。點名：紅隊到齊沒有?綠隊到齊沒有?黃隊到齊沒有?
師：小手伸出來，在腿上走。
師：到前線了，現在看指揮射擊。
(教師用三色旗，來指揮)
師：現在指揮官不說話了，請你們只看指揮，去打仗。
(教師哼音樂，幼兒看教師指揮，完成動作)
師：偵察員報告，吳江的敵人已經被我們消滅了，可是成都還有，走我們去。(放音樂，教師指圖形譜，請幼兒完成動作練習。)
師：你們覺得剛才我們去打仗時的音樂怎樣?
師：這場戰斗是由工人、農民和解放軍三支部隊一起來完成的，所以我把剛才在打仗時播放的音樂起個名字，就叫《工農兵聯合起來》，
(幼兒跟念)
四、樂器演奏。
師：現在工人叔叔、農民伯伯和解放軍叔叔聯合起來打了勝仗回來了，我們小朋友表演個節目給他們看，表演個打擊樂吧，好不好?
師：我這兒有三樣樂器，紅隊選什么?綠隊選什么?黃隊選什么?
師：我們來練習一下吧。
1)拿樂器，聽教師的口令或哼音樂練習。
2)加快速度，看指揮，練習。
3)聽錄音，幼兒看指揮練習。
4)聽音樂，幼兒看幼兒指揮練習。
5)聽音樂兩遍，教師參與幼兒一起表演。
五、退場。
師：解放軍叔叔、工人叔叔和農民伯伯就在外面，我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧!
幼兒藝術培訓班親子活動方案：森林里的聚會
一、幼兒發展情況：
我班幼兒好奇心強、富于想象，對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產生。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己獨特的想法與見解。自開展“動手做，游戲樂”活動以來，大多數幼兒改變了以往獨自或平行游戲的狀態，同伴之間學會了商量、分工協作，合作意識明顯增強，個性得到充分張揚，各方面能力有了較大提高。
二、活動背景條件：
幼兒與動物有著天然的情感聯系，他們如同關愛自己一樣關愛動物，將動物視為朋友。一天早上，我發現有幾位小朋友不象往常一樣開心地玩玩具，而在悄悄地說著什么，一臉不開心的樣子，便上前問道：“你們怎么啦?”蔣夢帆小朋友生氣地說：“我最喜歡大象了，昨天我看‘大風車’，看到好多非洲大象被壞人殺死了，偷走了象牙!”這時，孩子們停止了游戲，七嘴八舌地說開了。王奕人生氣地說：“這些人真壞，讓警察叔叔把它們抓起來。”朱淳清著急地說：“他們不會殺其它小動物吧!”王奕人搶著說：“還有很多大人吃小白兔呢!”孩子們個個非常生氣，王博洋大聲地說：“我們應該保護小動物!”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應，可見孩子們已有了強烈的責任感，這是讓孩子們從小樹立保護動物，增強環保意識的好機會，何不抓住這一契機，充分挖掘其中的教育價值呢?由此我們開展了一系列關于動物的主題活動，讓孩子們更深地了解動物是人類的朋友，它們和人一樣需要一個祥和的環境。
“森林里的聚會”是保護小動物項目活動中的一個子主題，小朋友們通過“參觀動物園”、“繪畫小動物”、“模仿小動物”等活動，已留下了快樂而豐富的生活體驗。孩子們希望小動物在森林里過著快樂的生活，于是產生了這樣的愿望：把自己喜歡的小動物表現出來，在森林里快樂地一起聚會，活動由此展開。
三、本次活動目標：
1、能按自己的意愿選擇材料，將自己打扮成最喜愛的動物，嘗試遇到困難時能互相合作，共同解決。
2、在藝術表現活動中，表達自己對美的感受、對小動物的喜愛，促進幼兒表演能力的發展。
3、充分享受大膽想象裝扮和游戲帶來的快樂。
四、環境材料準備：
1、布置森林場景。
2、塑料繩、塑料袋、廢布、紐扣、塑料盒、棉花、毛線、掛歷紙等。
3、工具：剪刀、雙面膠、透明膠、釘書機、油畫棒等。
